Школы Чебоксар готовятся к модернизации

Большие перемены

Система образования столицы Чувашии столкнулась с серьезным вызовом: в 18 чебоксарских школах в следующем году начнется капитальный ремонт. В 16 из них работы должны уложиться в однолетний цикл, еще в двух — в двухлетний. О том, как распределят учеников этих образовательных учреждений на время капремонта, как будет организован учебный процесс, а также другие вопросы обсудили на круглом столе с участием представителей администрации города, родительской общественности, руководителей школ.

Немного терпения

Со стороны объем этих масштабных маневров выглядит устрашающим. Честно: когда я направлялся на совещание, то думал стать свидетелем нервного разбора предстоящих полетов. Без рукоприкладства, конечно, но как минимум на повышенных тонах. Однако ничего подобного не застал. Возможно, потому, что конструктивный тон обсуждению задала исполняющая обязанности заместителя главы администрации города Чебоксары по социальным вопросам Елена Иванова.

«Сегодня образовательные системы Чебоксар переживают период прекрасный: период трансформации, модернизации — такой я за всю свою трудовую деятельность не помню. 18 образовательных учреждений входят в программу капитального ремонта в 2026 году. Безусловно, это стало возможным при поддержке Главы Чувашии Олега Николаева и нашего друга, депутата Государственной Думы Аллы Салаевой, которая при тесном сотрудничестве с регионом, представляя наши с вами интересы, оказала нам такую громадную поддержку», — сказала Иванова, после чего в зале раздались аплодисменты.

Елена Иванова понимает переживания в связи с предстоящими работами: «Даже в отдельной квартире один ремонт кажется небольшой катастрофой, а тут 18 школ. Но надо немного терпения — и наши дети вернутся в красивые, реконструированные, современные школы».

Значительная часть дорожной карты по предстоящим капремонтам согласована. Начальник городского управления образования Алексей Лукшин заверил: составы классов, педагогический состав той или иной школы на время ремонта останутся в прежнем виде, просто все они переедут в одну из соседних школ. Учебные заведения, которые примут новых ребят, будут работать в две смены. Учебная программа и расписание занятий не изменятся ни для местных, ни для переехавших, разве что некоторые предметы переведут на дистанционный формат. Для минимизации контактов между детьми из разных школ организуют отдельные входы и выходы, скорректируют и график питания в столовой.

СПРАВКА

В 2026 году капитальный ремонт с однолетним циклом запланирован в 16 школах Чебоксар: № 2, 3, 18, 19, 20, 35, 37, 42 (корпус 2), 49, 55, 56, 57, 60, 64 (корпус 1), гимназии № 1, 46. С двухлетним циклом (2026–2027 гг.) — в школах № 59 и 61 (корпус 1). Также в программу входит Центр образования № 2. На проведение работ выделено около 5,84 млрд рублей.

По словам начальника отдела транспортного обеспечения и связи управления ЖКХ, энергетики, транспорта и связи администрации Чебоксар Дмитрия Букина, логистику проработали по принципам шаговой доступности. «Временная» школа должна находиться на расстоянии не более чем в 20 минутах ходьбы от дома ученика. Есть, однако, учреждения, не попадающие в такую зону. В этом случае могут организовать специальные автобусы, возможны и изменения маршрутов городского транспорта.

В тесноте, да не в обиде

В совещании приняли участие как руководители школ, которым предстоит ремонт, так и учебных заведений-соседей.

Школа № 24, к примеру, уже прошла и этап модернизации, и переезда — обучение было организовано на базе 57-й школы. Директор Луиза Иванова отметила, что администрация, дети этой школы, их родители с пониманием относились к присутствию «гостей».

«Капитальный ремонт создает проблему не только самой школе, где проводится ремонт, но и той, которая принимает других детей. Дружное, доброе отношение друг к другу, согласованные действия администрации и сотрудников двух школ дают возможность качественно проводить учебно-воспитательные процессы. Такая совместная работа позволяет максимально снизить неудобства для детей и учителей. Нужно максимально детально проработать с принимающими школами все аспекты, которые касаются образовательного процесса на время капитального ремонта. Ради будущего комфорта детям, родителям и педагогам придется потерпеть временные неудобства и ходить на занятия в соседние школы во вторую смену», — сказала Луиза Иванова.

В школу № 24, после проведенного в ней капремонта, также переезжали ученики других образовательных учреждений: сначала школы № 10-й, затем — гимназии № 4. На их примере можно судить и о том, как стороны стараются взаимодействовать по принципу «в тесноте, да не в обиде». На совещании рассказали, что родители учеников школы № 10 специально приобрели пленку для того, чтобы не испортить новую мебель в недавно отремонтированной школе № 24.

Опыт родителей пригодится

В проектно-сметных работах, а также самом ремонте планируют задействовать и силы родителей учеников, ведь среди них могут оказаться строители, инженеры. Такой подход, отметили на совещании, обычно повышает и качество работ. На минуту задумался: а чем в аналогичной ситуации мог бы помочь я? Вспомнил, как в студенческие годы подрабатывал на стройке арматурщиком. Но вряд ли ситуация с работами в школах настолько радикальная, что этот навык может пригодиться: ведь арматуру я вязал для фундамента на уровне котлована (да-да, сейчас на этом месте стоит жилая многоэтажка). Будем считать, что помогаю прямо сейчас всем сразу этим оптимистичным репортажем. Также родители будут задействованы и в выборе дизайна, цветовой гаммы при оформлении фасадов школ, учебных классов.

Активное участие в обсуждении предстоящих работ приняли и представители родительского комитета. Роман Загуменный из школы № 61 обратил внимание на то, что их заведение относится к категории так называемых нетипичных школ. Его интересовали детали проекта по ремонту с учетом особенностей учреждения. В администрации пообещали, что вопрос будет обязательно передан в профильные городские структуры.

Также Загуменный предложил завести для представителей всех задействованных в капремонте школ (включая тех, кто примет другие учреждения) специальный телеграм-канал, чтобы сюда оперативно стекала актуальная информация. Алексей Лукшин нашел эту идею интересной: «И правильно. Не надо прятаться!»

Правда, Загуменный не раз повторил: «Только надо отключить комментарии». Видимо, активист из школы № 61 тоже боится стихийного наплыва недовольных отзывов, которые могут помешать конструктивному процессу.

Елена Иванова попросила педагогов, принявших участие в дискуссии, провести разъяснительные беседы на местах, сообщить, что многие ключевые вопросы уже согласованы. Родители и дети должны быть уверены: и город, и школы с этими задачами справятся. «Отступать нельзя. Дети не простят, если все сделаем плохо», — подчеркнула Елена Иванова. Главное, как не раз было отмечено на совещании, в школах, которые примут других учеников, нужно соблюдать законы гостеприимства, добрососедские отношения.