Ремонт, новые автобусы и музеи: пензенцам назвали планы по развитию школ

На вопросы читателей в общественной приемной «Пензенской правды» ответила и.о. министра образования региона Лариса Казакова.

О судьбе школ

— Какова судьба школы № 28 города Пензы, нуждающейся в серьезном ремонте? На какой период он запланирован?

— В этом году школа включена в программу модернизации по региональному проекту «Все лучшее детям» нацпроекта «Молодежь и дети». Проектно-сметная документация разработана в 2024 году, положительное заключение государственной экспертизы получено. Заключен контакт с подрядчиком. Ремонт пройдет в два этапа. Первый (замена кровли, инженерных систем) начнется в этом году и завершится в августе. Второй (все остальное) запланирован на 2027 год. Работы будут вести в отсутствие учащихся, в каникулярное время.

— Наших читателей беспокоит будущее закрытой из-за разрушений школы в селе Черкасском Пачелмского района. Есть решение по ней? Здание к тому же является историческим памятником.

– К сожалению, заключение экспертизы однозначно: здание (бывшая усадьба «Дворец Охотникова») находится в аварийном состоянии и функционально не подходит для размещения там учреждения образования. Его характеристики не отвечают современным требованиям. 27 ребят, что раньше учились там, сейчас получают знания в соседнем селе Татаро-Никольском. На уроки и обратно их возит школьный автобус. Решение о дальнейшем использовании здания примет муниципалитет.

— Кстати, в последние годы в регионе закупали много школьных автобусов. Продолжится ли обновление в этом году?

— Сегодня 327 школьных автобусов осуществляют подвоз более 7500 обучающихся. Министерство образования Пензенской области подало заявку в Минпромторг России на поставку в 2026 году еще 35 единиц транспорта для школ за счет средств федерального бюджета.

Не ради отчета

— Порой приходится слышать от педагогов жалобы на обилие конкурсов, в которых ученики должны принять участие. Много времени отнимает подготовка, некогда заниматься основной работой. Считаете ли вы нормальным участие по разнарядке или оно должно быть добровольным?

— Конкурсы, несомненно, важны. Они помогают раскрыть таланты ребят, позволяют им попробовать себя в разных видах деятельности. Но участие в них должно быть только добровольным. Если конкурс действительно интересен и полезен, то и учителя, и ученики воспримут его с энтузиазмом. В противном случае – это лишь формальность, отнимающая драгоценное время и силы.

— Сильной стороной транспортного колледжа, который вы раньше возглавляли, была патриотическая работа. Как будете вести ее в новой должности?

— Патриотическое воспитание – сфера, где формальный подход недопустим. Тут нужна системная работа, а не разовые мероприятия для галочки. Например, родители сообщают мне, что в некоторых школах игнорируют исполнение гимна по понедельникам. Или о том, что юнармейцам почти не приходится надевать в течение учебного года форму. Это поверхностный подход, он не принесет тех результатов, что нужны государству. 

Эффективной формой патриотического воспитания является музейная работа. Однако требуется постоянное обновление экспозиций и творческий подход к формам подачи материала. В колледже мы создали передвижные экспозиции, посвященные Великой Отечественной войне. Они ездили по области. Это живое знакомство с нашей историей.

В идеале своя музейная экспозиция, собираемая и хранимая с любовью, должна быть в каждой школе. Как руководитель проекта «Историческая память» буду настаивать на этом. Содержание экспозиции не столь важно – она может быть посвящена любому периоду нашей истории. Ее цель – по-настоящему заинтересовать ребят.