Нейропсихологические игры в развитие эмоционнально - волевой сфере у детей дошкольного возраста с зпр
0
46
Данная работа рассматривает решение актуальной проблемы коррекции эмоционально-волевой сферы у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития по средствам нейропсихологических игр. А. Р. Лурия, А. Н. Леонтьев, М. П Ильинa, Г. Е. Сухарева, Б. Г.Ананьев, Ю. Г.Демьянов, И. Ф. Марковская и др. К. С. Лебединская, Г. Ю. Лизунова. По мнению Е. Л. Иденбаум, задержка психического развития это такая форма интеллектуальной незрелости, при которой прослеживается отставание психических процессов всего организма или отдельных его функций (моторных, сенсорных, речевых, эмоциональных, волевых) Одним из перспективных направлений в работе с такими детьми является использование нейропсихологических игр. Изучением и исследованием особенностей детей с задержкой психического развития занимались Нейропсихологическая игра представляет собой особую форму обучения, которая объединяет элементы игры и тренировки мозга. Она базируется на принципах нейропластичности способности мозга изменять ...