Два школяра з Одеси потрапили до національного фіналу “Молодь дебатує”
Олег Панін з Одеського автомобільно-дорожнього коледжу та Вадим Войкін з Одеської приватної гімназії “Мрія” стали півфіналістами національного проєкту “Молодь дебатує”. У міжрегіональному турнірі, який проходив в Одеській приватній гімназії “Мрія” цими вихідними, вони увійшли у четвірку найкращих.. В цьому році міжрегіональні дебати проходять у Львові, Житомирі, Запоріжжі та Одесі. Тема одна на всіх: “Чи варто започаткувати офіційний день багатокультурності в Україні?”. В кожному місті обирають чотирьох найкращих. Так складається перелік 16 дебатантів та дебатанток для участі у вирішальних національних дебатах у Харкові.
Методика Jugend debattiert з’явилась у Німеччині 2001 року. Її основна відмінність від інших форматів дебатів: перемагає той учасник або та учасниця, хто представить в процесі дискусії всі можливі аргументи по темі, використовуючи думки експертів та наукові дослідження. Одне з головних завдань методики — навчити підлітків критичному мисленню та прийняттю зважених рішень.
Обидва півфіналісти дебатувати почали лише цього року. Олег Панін пригадує, що під час турніру навіть не думав, що буде визначено переможців, і що він буде серед них: “Після завершення дебатів я думав, ми одразу підемо по домах, але вчитель сказав “Зачекай на результати”, — розповідає студент. — Виявилось, що я поїду до Харкова”.
Інший півфіналіст з Одеси Вадим Войкин теж не розраховував на перемогу, бо розумів, що лише починає свою кар’єру дебатанта. “Найголовніша мета була — набратися досвіду, — пригадує школяр. — Було цікаво інших послухати, конкуренти виявились дуже підготовленими”.
За форматом дебатів, тема завжди формулюється як питання, на яке можна відповісти “так” або “ні”. І учасники та учасниці мають готувати аргументи для обох точок зору, бо яку зі сторін вони будуть представляти, вирішує жеребкування перед початком дебатів. Підготовка до дебатів — ключова складова успіху, кажуть організатори. Під час пошуків аргументів для протилежних думок дебатанти та дебатантки вчаться критичному мисленню, плюралізму думок, демократичним принципам.
“Для багатьох дітей це — один з декількох гуртків. Особливо у великих містах. Але є діти, які розуміють цінність дебатів, розуміють, для чого вони беруть участь в них, — говорить координатор “Молодь дебатує” в Україні Ольга Борисенко. — Заради цих дітей, напевно, й варто займатись цим проєктом”.
Вадим та Олег згодні, що дебати навчають учасників та учасниць важливим вмінням — шукати й аналізувати інформацію, допускати існування відмінних від твоєї думок.
“Одне з найголовніших вмінь — передбачати кроки й рішення опонента, — говорить Вадим Войкін. — У навчанні це допомагає заздалегідь зрозуміти, які питання може задавати вчитель, та підготуватися”. Олег Панін серед головних навичок називає вміння відрізняти фейкові новини від справжньої інформації. “Коли готуєшся до дебатів, дуже часто трапляються публікації в ЗМІ, де чиєсь судження журналіст наводить як доведений факт, — пояснює дебатант. — В наш час таке треба бачити й відкидати”.
Під час дебатів у питанні “Чи варто започаткувати офіційний день багатокультурності в Україні?” обидва одесити відстоювали позицію “ні” (“КОНТРА” на дебатному сленгу). Проте під час підготовки Олег і Вадим сформували протилежні власні думки. Олег вважає, що такий день потрібен й не несе шкоди. У приклад наводить мультикультурну націю США, де етнічних конфліктів майже немає, а різноманітність стала основою успіху всієї американської нації. Вадим, навпроти, вважає, що день, коли різні культури будуть представляти себе й свої традиції призведе до сутичок, бо деякі групи людей в Україні досі конфліктують й мають звичку замість презентації своїх традицій пропагувати свою велич у порівнянні з іншими.
Разом з дебатантами з Одеси у національних півфіналах та фіналі у Харкові візьмуть участь Кристіна Єфімчук з ЗОШ №1 Южноукраїнська (Миколаївська область) та Крістіна Кушніренко з Херсонського академічного ліцею. Загалом, у проєкті у 2019 році взяли участь 1000 школярів та школярок з 54 навчальних закладів по всій Україні.
“Я часто бачу у соцмережах коменти на кшталт “Досить дебатувати, треба діяти!”, кажуть, що дебати це балачки, які відволікають від вирішення питань, — розповідає координаторка проєкту та голова журі Ольга Пішель. — Іноді людям здається, що краще прийняти низку стандартних рішень й забути про проблеми. Але я впевнена, що перш ніж вирішувати будь-яку проблему, чи то національного масштабу, чи шкільного, треба її зрозуміти, розібратися. Кращого засобу це зробити, ніж вільні виважені дебати, не існує. Це — основа демократії, тому ми вважаємо навчання дітей основ демократії нашою головною місією”.
Проект проходить за фінансової підтримки Міністерства закордонних справ Німеччини і методичної підтримки Jugend debattiert.
Довідка
Проект «Молодь дебатує» з'явився в Україні в 2016 році. Унікальну методику німецьких молодіжних дебатів Jugend debattiert її автори вперше дозволили використовувати на іншій мові. І в 2016 році в українській версії проекту брали участь 113 учнів з 8 шкіл 4 регіонів країни: Харківської, Дніпропетровської, Запорізької та Миколаївської областей. Переможцем фіналу став Едуард Бєлоусов з Дніпра.
У 2017 році проект продовжився в набагато більшому масштабі — вже 400 українських школярів спробували свої сили в дебатах. Вони представляли 25 навчальних закладів з 8 регіонів: Дніпропетровської, Донецької, Запорізької, Житомирської, Львівської, Миколаївської, Сумської та Харківської областей. Переміг Максим Чеботарьов з Дніпра.
У 2018-2019 роках в проекті взяли участь 42 школи та близько 800 дітей з 12 областей України: це Дніпропетровська, Донецька, Запорізька, Житомирська, Миколаївська, Львівська, Харківська, Сумська, Чернігівська, Херсонська, Полтавська, Вінницька області. Перемогла Марина Хоменко з Миргорода Полтавської області.
Сайт проекту: https://www.ukraineyouthdebates.de/
Facebook-сторінка: https://www.facebook.com/debattiertUKR/